Kindheitswissenschaften

von Lisa Jares

Die Kindheitswissenschaft, ist die Wissenschaft über die Entwicklung von Kindern. In der Fachwissenschaft und der Fachpraxis werden eher die Begriffe Frühpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit oder Kindheitspädagogik verwandt.

Wissenschaftler/innen die sich mit dem Forschungsfeld der Kindheit befassen, haben sich im Rahmen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften in der Kommission „Pädagogik der frühen Kindheit“ zusammengeschlossen. Sie verstehen sich im Bereich der Pädagogik der frühen Kindheit als Schnittstelle von Theoriebildung, Forschung und Praxisentwicklung. Im Fokus stehen die Bedingungen und Verläufe von frühkindlichen Bildungs- und Lernprozessen in Verknüpfung mit dem familiären Umfeld, institutioneller Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungskontexte, pädagogischer Interventionen sowie dessen vielfältigen Wechselbeziehungen (vgl. DGfE).

In den letzten Jahren ist im Zuge des Akademisierungsprozesses der Frühpädagogik neben Studiengängen der Pädagogik der frühen Kindheit oder der Kindheitspädagogik, welche mit dem Berufsabschluss der/des staatlich anerkannten Kindheitspädagogen/in abschließen, auch ein Studiengang der Angewandten Kindheitswissenschaften an der Hochschule Magdeburg-Stendal entstanden. Studierende erlangen hier den Abschluss der/des staatlich anerkannten Kindheitswissenschaftler/in. Neben dem bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Schwerpunkt steht hier eine grundlegende sozialwissenschaftliche Qualifizierung im Fokus. Kindheitswissenschaftler/innen sollen durch die Erlangung von interdisziplinären Wissen zur Gestaltung von institutionellen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Kindheit, beitragen.

Zur Abgrenzung siehe auch: Frühpädagogik, Kindheitspädagogik, Elementardidaktik, Elementarpädagogik.

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Buchempfehlung

Kathrin Nürge: Starke Erzieher - starke Kinder. Eigene Ressourcen entdecken und einsetzen. Burckhardthaus Laetare Körner Medien UG (München) 2017. 240 Seiten. ISBN 978-3-944548-24-1. D: 19,95 EUR, A: 20,50 EUR.
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